Metodik i förskolan
I Skolverkets kommentarmaterial ”Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan: Pedagogisk dokumentation, ” beskrivs hur den pedagogiska dokumentationen kan genomföras i förskolan. Ansvarig institution: Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Beslutad av: Prefekten, Reviderad av: Prefekten, Innehåll I kursen omsätts kunskaper från genomgångna kurser genom aktivt deltagande i förskolans utbildning och undervisning.
Förskollärares ansvar diskuteras i relation till styrdokument. Studenten planerar, genomför och utvärderar, under handledning, undervisning i förskolan.
Sökning: "Metodik i förskolan"
I kursen fokuseras på förskolans uppdrag där lek, lärande och omsorgen om barn belyses och övas. Studenten ska observera, dokumentera och reflektera över barns utveckling och lärande i olika undervisningssituationer, såväl planerade som informella och spontant uppkomna. Dessutom ingår reflektion som metod för yrkesutveckling. Undervisningens upplägg Kursen består av 10 hp verksamhetsförlagd utbildning i förskola, varav tre dagar är högskoleförlagda.
Detta innebär att studenten under handledning ingår i arbetslaget och aktivt deltar i förskolans arbetsuppgifter. I de högskoleförlagda dagarna ingår förberedelser, bearbetningar och redovisningar. En utsedd universitetslärare svarar för bedömningen av studentens prestationer i samband med VFU-besök.
Ny undervisningsmetod utvecklade barnens samarbete och relationer
Vid besöket bedöms den studerandes undervisning planering, genomförande och utvärdering och reflektion över undervisningstillfället vid det efterföljande trepartssamtalet mellan VFU-handledare, lärare och student. Denna bedömning sker vid ett tillfälle. VFU-handledare medverkar med stöd av ett dokumenterat bedömningsunderlag i enlighet med kursens förväntade studieresultat och genom deltagande i trepartssamtal.
Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform.
Didaktik, pedagogik och metodik
Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.
Vad krävs för att få särskilt stöd i förskolan?
Betyg på hel kurs utgör en sammanfattande bedömning av resultaten på de olika examinationerna och sätts efter avslutad kurs. Hel kurs bedöms enligt skalan väl godkänd VG , godkänd G eller underkänd U. För betyget godkänd G krävs att samtliga examinationer bedömts med resultatet godkänd G. För betyget väl godkänd VG krävs dessutom att studentens prestationer i samband med VFU-besök och det efterföljande trepartssamtalet, samt den avslutande skriftliga individuella inlämningsuppgiften bedöms med resultatet väl godkänd VG.
Den som erhållit betyget Godkänd G på kursen kan ej examineras för högre betyg.
Om student erhåller betyget underkänt i den verksamhetsförlagda delen gäller följande: Antalet examinationstillfällen på kursens verksamhetsförlagda delar är begränsat till två. Ansvarig examinator äger rätt att i samråd med berörd handledare besluta att underkänna en student under pågående praktik i de fall studenten uppvisar sådana brister avseende kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att dessa, enskilt eller i kombination, medför en påtaglig risk att studenten under praktiken kan komma att skada någon annan person fysiskt eller psykiskt.
Studenten avbryter då sin praktik i förtid och får betyget underkänd på den aktuella kursen. Detta innebär att ett praktiktillfälle är förbrukat.