Källkritik bibeln
Resonemangsfråga kring källkritik
Bibelkritik är kritik av gamla testamentets såväl som nya testamentets kanoniska böcker som etisk vägledning eller historisk källa. Ursprungligen är termen en benämning på textkritisk bibelforskning, men har med tiden fått pejorativ karaktär på denna och de teologiska slutsatser som dragits därur, i betydelsen "angrepp på Bibeln". [1]. Syfte: Ge ökad kunskap om källor och källkritik.
Passar för: åk , SO, Mediekunskap. Tidsåtgång: lektioner. Förberedelser: Tillgång till internet.
Möjlighet att visa upp artiklarna via uppkoppling i klassrummet. Om övningarna: Övning 1 berör barnens nyhetsvanor och inbegriper en värderingsövning som rymmer samtal om olika källors trovärdighet. Övning 2 visar exempel på vikten av att kolla källan. Övning 3 handlar om källkritik på nätet. Övning 1: Nyhetsvanor och värdering av källor 1.
Är Bibeln trovärdig?
Enligt Barnombudsmannen tar runt 80 procent av barn och unga under 18 år del av nyheterna minst en gång i veckan. Hur ser det ut i er klass? Börja lektionen med att reflektera kring om, hur ofta och varifrån eleverna inhämtar nyheter tv, tidningar, internet, kompisar, föräldrar, skolan. Om ni vill kan ni använda Mediekompass medieenkät för åldrarna år: Enkät medievanor 2. Gå sedan vidare med en värderingsövning fyra hörn.
Eleverna får ta ställning genom att placera sig i klassrummets fyra hörn. Uppmuntra eleverna att motivera sina val. Det går bra att byta plats under övningens gång.
Hur vet man att det är sant? Se till att kolla källan!
Fråga 1. En nyhet sprids om elever som blivit lurade på sin veckopeng av en rektor som sålt höga betyg till högstbjudande. Vilken av följande källor litar du på mest? Du har läst det på internet. Dina kompisar berättar det för dig.
Är Bibeln historiskt trovärdig och hur kan man bedöma det? – slutreflektioner Jona-debatten
Det står i tidningen. Du hör det på tv-nyheterna. Låt eleverna motivera sina val.