Slöjd ämne

Blod, svett och tårar – Minnen från slöjdundervisning

Planera undervisning med kursplanen i slöjd. Det här stödet riktar sig till dig som undervisar i slöjd i grundskolan, anpassade grundskolan, sameskolan eller specialskolan. Här hittar du material för att diskutera, planera, undervisa och bedöma utifrån kursplaner och kommentarmaterial. Onsdag vecka 44, klockan 9. Mer info här. Anmäl dig till annastina.

Slöjdutbildning förr i tiden

Tankar för reflektion Vår gissning är att de flesta skolor idag har minst två slöjdlärare med kompetens i och inriktning på var sina material. Och minst två utrustade slöjdsalar, anpassade för mjuka respektive hårda material. Det är både viktigt och en stor tillgång, säkert håller ni med om det! Gissar även att eleverna har ungefär halva sin slöjdtid i ena salen och halva i den andra.

Trä och metall

Här kan du göra en själv-värdering. I hur stor omfattning planerar ni ihop? Finns det något område där det är viktigt med en viss grad av egenarbete? En högre måluppfyllelse kan mätas på flera vis och värderar utifrån olika perspektiv. Tillexempel kan vi se på hur väl det ämnesspecifika innehållet hinns med, hur väl det tas emot av eleverna, eller hur höga betyg eleverna uppnår.

En av grundförutsättningarna för att uppnå målen är elevens motivation. Vår erfarenhet i mitt slöjd-kollegium är att tematiska arbetsområden, som får utrymme i båda våra salar, genom arbete med att kombinera material och hantverkstekniker, ger eleverna en större valfrihet.

Betygskriterier slöjd lgr22 Slöjd är i Sverige ett skolämne som sedan års läroplan (Lgr80) ersätter de två tidigare skolämnena textilslöjd och trä- och metallslöjd.

Slöjd åk 3 Slöjdlexikon är Sveriges mest omfattande digitala lärobok för slöjd i skolan.

Slöjd i skolan Olika uppfattningar av slöjdämnet.

Även om det sker inom en tydlig avgränsning. Eleverna ges även längre tid i varje projekt och möjlighet att fördjupa sig. Forskningen menar, att skolarbetet har utrymme för elevernas intressen, delaktighet och inflytande, en god relation mellan elev och lärare, och att elever hinner göra klart, är några viktiga aspekter för ökad motivation. Får du tanker om detta? Dela dem gärna här.